Restringir Acesso ao Bloco no Ambiente Moodle

    No Moodle você pode criar blocos  e restringir permissão de acesso a um determinado grupo de usuário. Isso possibilita disponibilizar informação, conteúdo ou  link dentro do ambiente do curso apenas para os tutores ou também na página principal do Moodle apenas para o administrador.

    Ao criar um bloco no Moodle, geralmente fica disponível para todos os grupos de usuários. Para restringir acesso a um determinado grupo, é necessário alterar a configuração de permissão. Nesse tutorial vamos explicar como criar um bloco no ambiente do curso em que apenas o tutor ou o administrador podem visualizar. Os  alunos e os visitantes não poderão visualizar.

    A configuração do bloco tanto na página principal quanto no ambiente do curso é a mesma. No versão 2.0 do Moodle o procedimento para a  configuração de permissão do bloco mudou em relação a versão 1.9. Sendo assim, a explicação dos passos será separada para cada versão.

• Restringir Permissão do Bloco no Moodle 2.0
• Restringir Permissão doBloco no  Moodle 1.9

Restringir Permissão do Bloco no Moodle 2.0

1° Passo   - Acesse o ambiente do curso
Logue no Moodle com a senha do administrador ou do tutor. Entre no ambiente de um determinado curso. Case logar como tutor, não poderá restringir permissão para alguns perfis como administrador, autor do curso e tutor. 

Caso preferir criar na página principal do Moodle, logue com a senha do administrador. Navegue no link Página Inicial/Configurações da página principal ou em Página Inicial/Funções da página principal no bloco de administração do site.  Feito isso, clique no botão Habilitar Edição de Bloco na parte superior direito. Assim, o menu de gerenciamento de bloco será exibido no ambiente do curso no lateral da página.  

2° Passo – Ative a edição
Clique no botão ativar edição na parte superior direito. Feito isso, o menu de gerenciamento de bloco será exibido no ambiente do curso no lateral da página. 

3° Passo – Selecione o tipo de bloco
Selecione o tipo de bloco que pretende criar na caixa de seleção. Nesse execício, vamos selecionar o bloco HTML, mas você pode selecionar outro tipo de bloco.


Ao selecionar, será exibido um bloco  vazio já que o conteúdo ainda não foi adicionado.

4° Passo – Acesse a permissão do bloco
Clique no ícone de permissão como mostra a figura abaixo.

Feito isso será exibida um painel de gerenciamento de permissão. Se isso não acontecer ou  aparecer alguma mensagem dizendo que você não tem permissão para isso, não preocupe. Localize o bloco de configuração na lateral da página como mostra a imagem abaixo.

Isso é exibido quando você clicar no ícone de permissão do bloco. Agora clique no link Permissões, a contornada em vermelho como mostra a imagem acima. Agora sim, o painel de gerenciamento de permissão será exibida.

5° Passo - Cancelar permissão
 Exclua os grupos de usuários que não devem acessar:

• Usuário Autenticado
•  Vistante (Guest)
• Estudante
•  Autor do curso (Course creator)

Para cancelar a permissão, siga os seguintes passos:

a) Clique no ícone X (destacado em vermelho na figura acima) do usuário que será excluído. Feito isso, será exibido uma  mensagem de confirmação.

b)  Confirme o cancelamento clicando no botão Continuar.

Feito isso, a permissão será excluída.

c)Repita o mesmo procedimento dos passos a) e  b) para os demais grupos de usuários que não devem visualizar o bloco.

 Isso é tudo que você precisa fazer. Agora faça um teste e verifique se está tudo ok.

Restringir Permissão do Bloco no Moodle 1.9

1° Passo   - Acesse o ambiente do curso
Logue no Moodle com a senha do administrador. Entre no ambiente de um determinado curso. Caso preferir criar na página principal, acesse basta acessar a página principal do ambiente Moodle.  

2° Passo – Ative a edição
Clique no botão Ativar edição na parte superior direito. Feito isso, o menu de gerenciamento de bloco será exibido no ambiente do curso no lateral da página. 

3° Passo – Selecione o tipo de bloco
Selecione o tipo de bloco que pretende criar na caixa de seleção. Nesse execício, vamos selecionar o bloco HTML, mas você pode selecionar outro tipo de bloco.

 Ao selecionar, será exibido um bloco  vazio já que o conteúdo ainda não foi adicionado.

4° Passo – Acesse a permissão do bloco
Clique no ícone de permissão como mostra a figura abaixo.


Feito isso, será exibida a área de permissão do bloco.

5°  Passo – Sobrepor permissão
Como o bloco herda permissão padrão que libera o acesso a todos os perfis do usuário, para restringir permissão, é necessário fazer sobreposição.  Para isso, clique no aba Sobrepor permissão.

 
6° Passo -Cancelar permissão
Cancele permissão de acesso para cada grupo de usuário que não deve acessar o bloco. Para manter permissão para tutor e administrador, cancele a permissão para os seguintes perfis:

• Usuário Autenticado
• Vistante 
• Estudante
• Criador do curso

 Ao selecionar o perfil do  usuário, basta ativar a opção  Evitar. Vamos começar o com o visitante.

a) Selecione o perfil visitante 

Feito isso, será exibida as opção de acesso. A opção Herdar vem marcada por padrão.

b) Desativar permissão
Marque a opção Evitar 

 
e) Clique no botão salvar Mudanças
Após ativar o botão Evitar, clique em Salvar mudanças.


Feito esse procedimento, os visitantes não visualizarão mais o bloco. No entanto, os demais grupos continuarão visualizando. Como o bloco deve ficar visível apenas para os tutores e administradores, repita o mesmo procedimento do passo a) a e) para os demais grupo de usuários. Agora já pode testar para verificar se tudo deu certo. 


Considerações Finais
Agora que você já sabe como configurar a permissão será moleza customizar o ambiente do seu curso com blocos.

 Tratando-se da página principal, é necessário ressaltar que se deve restringir acesso ao usuário autenticado para cancelar permissão aos usuários que não estão inscritos no contexto do sistema. Se um usuário estiver inscrito no contexto de um curso como aluno ou tutor, ele consegue visualizar um bloco na página principal, mesmo que se tenha cancelado a permissão para perfil aluno e tutor. Isso acontece uma vez que na página principal o usuário logado é identificado como usuário autenticado caso não estiver inscrito nesse contexto.
 
  A versão 1.9.3 do Moodle, embora suporta a configuração de restringir permissões por perfil, os testes não deram resultado satisfatório. Mesmo  cancelando acesso a um determinado grupo de usuário, o bloco continua visível. Se você tiver versão 1.9.3 ou inferior essa configuração pode não funcionar.  Agora bom trabalho, ou seja, boa configuração do seu Moodle.

Configurar a Exibição da Nota Numérica do Moodle em Formato de Letras

    Para substituir a exibição das notas numéricas para letras (A,B,C etc.) ou textos  (Aprovado, Reprovado etc.) no Moodle, é necessário configurar o formato da exibição de nota na página de  gerenciamento de notas.

Antes de mostrar o passo a passo de como efetuar essa configuração, vamos entender um pouco como é a organização da nota no sistema Moodle.

    No Moodle há dois tipos de notas: numérica e escala. A primeira atribui valores numéricos de avaliação como 0(zero) a 10 por exemplo. Sendo zero a nota mínima e 10 a nota máxima. A segunda atribui categorias conceituais como Bom, Regular, Ruim etc.

     A nota numérica pode ser exibida de duas formas: números e letras. A exibição numérica é o padrão do Moodle, ou seja, se o  aluno tiver nota 8, será exibido o valor 8. Já a exibição em letras é uma representação textual das notas numéricas. Para isso é necessário definir para cada intervalo de nota numérica a letra ou texto correspondente. Segue a abaixo um exemplo.

Exemplo de definição textual da nota numérica

0 – 4 Reprovado
5 – 8     Aprovado
9 -10     Aprovado com Louvor
   
Pela definição, o termo reprovado corresponde a escala de 0 a 4. Aprovado, de 5 a 8. Aprovado com Louvor de 9 a 10. Essa configuração deve ser feita no Moodle. A definição da escala é feita em percentagem no sistema Moodle. Por exemplo, reprovado corresponde a escala de  0 a 4. Já no Moodle a configuração deve ficara de 0% a 40%.

    Agora que já esta explicada a parte conceitual, vamos avançar demonstrando passo a posso como efetuar a configuração. Para essa demonstração foi usada o Moodle 2.0. Os procedimentos no Moodle 1.9.5 ou superior é praticamente igual. Já o Moodle 1.9.4 ou inferior, o procedimento muda um pouco, mas a essência se mantém.

1°  Passo – Acesse o  Moodle
 Acesse o Moodle com a senha do administrador ou do tutor;

2°  Passo – Entre no ambiente do curso
 Entre no ambiente do curso que pretenda efetuar a configuração de notas;

3°  Passo – Acesse o gerenciador de notas   
Clique no link Notas no bloco de administração do ambiente do curso;
 

Feito isso, será aberta a página de gerenciamento de notas.


Nessa página, será exibida a relação de notas de todas as avaliações. Localize o menu,  (uma caixa de seleção) de gerenciamento de notas. No Moodle 2.0 fica na parte superior, como mostra a imagem acima. No Moodle 1.9 e outras versões fica de lado esquerdo.

4°  Passo – Acesse ao gerenciador das avaliações   
Selecione a opção Visão simples no menu de seleção no grupo Categoria e itens.
 
O mesmo procedimento vale para a versão 1.9.5 ou superior. Já para verão 1.9.4 e inferior, selecione a opção Categoria e itens no grupo Modificar.

5°  Passo – Editar a configuração da avaliação final
Ao seleciona a opção de gerenciamento de notas, será exibida uma página com a lista de todos os itens da avaliação como mostra a imagem abaixo.


Para editar a configuração da avaliação, basta clicar no ícone de configuração ( lápis). Como vamos editar a nota final,  temos que clicar no primeiro ícone (contornado em vermelho) referente ao grupo ou  categoria que envolve todas as avaliações. Caso queira alterar qualquer outra avaliação, basta clicar no ícone de edição correspondente. Na versão 1.9.4 e inferior, o ícone de configuração da nota fica ao lado do item da avaliação Nota final e não na parte superior. Ao clicar no ícone de configuração, será aberto o formulário para alterar as configurações.


6°  Passo – Alterar o tipo de apresentação de nota
Altere o tipo de apresentação de nota para Letra.

 

Caso a opção Tipo de apresentação de nota não aparecer, clique no botão Mostrar avançado no canto superior direito do formulário.

Há várias opções. A opção Letra exibe apenas o texto ou letra de intervalo de cada nota. Letra (real) exibe o texto da nota acompanhado do valor numérico. A mesma lógica se aplica na opção Letra (percentagem). Nesse exercício, selecionamos a opção Letra (real) para exibir também a nota numérica.


7°  Passo – Salvar a alteração
Feito a alteração, clique no botão Salvar mudanças no final do formulário.

8°  Passo – Editar letras
Para alterar a definição de letras, ou seja, texto representativo para cada escala  de nota numérica, selecione a opção Editar no grupo Letras no menu de gerenciamento de notas.



Na verão 1.9.4 e inferior, selecione a opção Letras no grupo Modificar. Feito isso, será aberto o um formulário para edição de letras.

9°  Passo – Alterar a configuração de letras.
Por padrão, o Moodle já traz uma configuração de Letras em A, A-,  B+, B etc. Faça a alteração, seguindo a seguinte configuração:

0 – 4 Reprovado
5 – 8     Aprovado
9 -10     Aprovado com Louvor

Faça alteração do formulário como mostra a figura abaixo.
 
 Aprovado com  Louvor compreende a escala de 9 a 10. No formulário selecione o limite mínimo 90%. O máximo 100% já é automático. Aprovado corresponde a escala de 5 a 8. Então configura no formulário o valor mínimo que é 50%. O máximo, 80% é computada automaticamente pelo limite inferior ao mínimo da escala da escala anterior. Segue a mesma lógica para as demais escalas.

Nos   demais campos, os  não usados, deixe selecionado a opção Não usado.

10°  Passo – Salvar a alteração da configuração de letras
Feito a alteração, clique no botão Salvar mudanças no final do formulário.
Ao salvar, será exibida a nova configuração feita como mostra afigura  abaixo.
 

11°  Passo – Confirmar a alteração de exibição da nota
Para confirmar  a alteração da exibição da nota, clique na opção Relatório de nota no grupo Ver do menu de gerenciamento de nota.

Feito isso, será exibido o relatório de todas as notas. Verifique se a nota final que foi alterada esta sendo exibida em formato de letras como mostra a figura abaixo.

Deu para notar que ao lado da menção, ou seja, letras há a nota numérica entre parêntese. Isso porque na configuração foi escolhida Letra (real). Essa opção não vem disponível na versão 1.9.4 e inferior.

Considerações Finais

A configuração do tipo de exibição de nota pode ser feita a nível global do ambiente do Moodle ou em nível de um determinado curso. Nesse tutorial fizemos a configuração apenam em um curso, pois não se aplica aos demais cursos. Essa configuração pode ser aplicada a todas as avaliações do curso. Nesse tutorial aplicamos apenas na nota final. Para aplicar em outras avaliações, basta seguir o mesmo procedimento. 

Bem, agora você já entendeu como funciona a configuração da menção ou exibição da nota em letras no Moodle. Customize seu ambiente do Moodle de forma a atender as regras da avaliação da instituição.

Impedir os Alunos e Tutores de Editarem o Próprio Perfil e Alterarem a Senha no Moodle

    No Moodle o usuário pode mudar o  próprio perfil e senha. Essas opções podem ser canceladas ao desabilitar algumas permissões do perfil do Usuário Autenticado. Há situações em que os dados do perfil e senha não devem ser gerenciados pelo Moodle. Isso acontece muito quando o Moodle é integrado com outro sistema.

    Para impedir  alunos e tutores de mudarem o perfil e a senha no Moodle, o procedimento diferencia um pouco entre a versão 1.9 e 2.0. Veja as instruções:

• Moodle 2.0
• Moodle 1.9

Cancelar Edição de perfil e Senha no Moodle 2.0

1°  Passo – Acesse o  Moodle  Acesse o Moodle com a senha do administrador 

2°  Passo – Acesse o sistema de permissão
No bloco administração de site, navegue em: Usuários/Permissões/Definir funções

Ao clicar no link Definir funções, será aberta a lista de permissão dos perfis padrão do Moodle.

3º Passo-  Edite as permissões do perfil Usuário Autenticado
Clique no ícone de edição destacado com o contorno vermelho referente ao perfil usuário autenticado, como mostra a figura abaixo.

 

Ao clicar no ícone de configuração, será apresentada o formulário de edição exibido no passo 4.

4º Passo-  Ativar a configuração avançada no formulário de edição de perfil


Por padrão, nem todos os elementos do formulário de perfil são exibidos. Para mudar as permissões,  é necessário ativar o formulário avançado para que todas as opções sejam exibidas. Para isso, basta clicar no botão Mostrar avançado, como mostra a figura abaixo.

   
Ao clicar no botão Mostrar avançados, será exibido opções de atribuir/proibir acesso a cada funcionalidade do sistema Moodle, como mostra parte do formulário no passo 5.


5º Passo-  Desabilite as permissões   
Ao acessar o formulário avançado, role a barra de rolagem para baixo e localize as  seguintes funcionalidades:

• Mudar a própria senha
• Editar o próprio perfil do usuário

Como a barra de rolagem é grande, tente localizar o texto Mudar a própria senha com a função (Ctrl + f) do navegador.  Ao localizar as funcionalidades, ative a opção proibir como mostra a figura abaixo.

6º Passo -  Salvar as alterações
Desça a barra de rolagem até o final e clique no botão Salvar mudanças.

Cancelar Edição de perfil e Senha no Moodle 1.9

1°  Passo – Acesse o  Moodle
Acesse o Moodle com a senha do administrador


2°  Passo – Acesse sistema de permissão
No bloco administração de site, navegue em: Usuários/Permissões/Definir funções

Ao clicar no link Definir funções, será aberta a lista de permissão dos perfis padrão do Moodle.

3º Passo -  Edite as permissões do perfil Usuário Autenticado
Clique no ícone de edição destacado com o contorno vermelho referente ao perfil usuário autenticado, como mostra a figura abaixo.

Ao clicar no ícone de configuração, será apresentado o formulário de edição, como mostra a figura abaixo.

5º Passo -  Desabilite as permissões       
Ao acessar o formulário avançado, role a barra de rolagem para baixo e localize as  seguintes funcionalidades:

•   Mudar a própria senha
•   Editar o próprio perfil do usuário

Como a barra de rolagem é grande, tente localizar o texto Mudar a própria senha com a função (Ctrl + f) do navegador.  Ao localizar as funcionalidades, ative a opção proibir, selecionando o último botão, como mostra a figura abaixo.

6º Passo -  Salvar as alterações
Desça a barra de rolagem até o final e clique no botão Salvar mudanças.

Considerações Finais
     Deu para notar que não mudou muita coisa da verão 1.9 para 2.0 do Moodle referente a configuração de permissão de acesso. As mudanças ocorreram no layout de navegação. As funcionalidades básicas continuam as mesmas.

Agora acesse o Moodle e faça um teste.  Verifique se os links e botões referentes a edição de perfil e mudança de senha não são exibidos  para os perfis aluno e tutor. Caso continuem sendo exibidos, certamente há alguma sobreposição de permissão. Neste caso tente seguir os mesmos passos, desativando as mesmas funcionalidades dos perfis tutor e aluno.

Análise da Migração do Moodle para a Versão 2.0

    No dia 24 de novembro de 2010 foi lançada a versão release 2.0 do Moodle. Muitos usuários da versão 1.9 ficaram em dúvida se devem ou não fazer a migração. Essa decisão só deve ser tomada após um estudo minucioso dos seguintes requisitos:

   

1.    Compatibilidade com diferentes navegadores

2.    Treinamento

3.    Módulos e plugins  extras

4.    Backup e Atualização

5.    Performance

6.    Customização de layout

7.    Integração com outros sistemas

8.    Tradução

9.    Suporte

10.  Teste de caso real

   

1- Compatibilidade com diferentes navegadores

   

    A versão 2.0 do Moodle é muito rica em recursos de web 2. Tem uma interface mais  rica que a versão 1.9. Usa muito recurso do ajax. Isso é facilmente percebido nos menus de navegação, como também nos sistemas de gerenciamento de arquivo e questionário. Esses recursos funcionam normalmente nos navegadores mais modernos. Já nos antigos não há muita garantia.

    Para analisar a compatibilidade de navegador, primeiro faça um levantamento dos navegadores utilizados pelo seu público-alvo, ou seja, alunos e professores. Faça uma check list do funcionamento da nova versão em cada um dos navegadores.

    Não basta instalar a versão 2.0 e testar em cada um dos navegadores. É recomendável replicar um curso na nova versão com as mesmas características e formato existentes na versão 1.9. Mapeie a compatibilidade com os diferentes navegadores não só durante o processo de elaboração  como também depois, ao navegar em  recursos e  atividades disponibilizados no ambiente do curso. 

2 - Treinamento

    Na versão 2.0 do Moodle muita coisa mudou de lugar. Por exemplo, a opção  de o usuário alterar a sua senha deixou de ser na página do perfil e passou para o bloco de configuração.  O usuário que traz hábito da versão 1.9 certamente ficará perdido. Da mesma forma, o tutor vai ficar perdido procurando as abas de relatórios de atividades do aluno que ficavam na página do perfil. As mudanças são várias. Sendo assim, a migração requer a atualização do manual do professor, do tutor e do aluno. Isso deve vir acompanhado do curso de reciclagem para afinar a equipe do corpo docente e discente no novo ambiente.

3 - Módulos e plugins  extras

    Moodle é um sistema Modular. As suas funcionalidades são módulos que podem ser adicionados ao kernel, ou seja, ao núcleo o sistema. A distribuição do Moodle traz um conjunto de módulos e plugins padrão. Novas funcionalidades podem ser agregadas com a  instalação de módulos e plugins extras.

    Antes de fazer a migração, é necessário ter certeza de que já existem atualizações de todos os plugins e módulos extras para o Moodle 2.0.

    O módulo certificado, por exemplo, é bastante utilizado. É um módulo extra. Pois não vem na distribuição padrão do Moodle. Até a presente data ainda não saiu uma versão atualizada para Moodle 2.0.

    Bem, já ficou claro que antes de fazer a migração é necessário fazer um check list se já existe a atualização para Moodle 2.0 de todos os módulos extras. Além de verificar, instale e faça um teste minucioso sobre o funcionamento.

4- Backup e  Atualização

    No Moodle o backup de cursos dá tanto problema quanto a sua importância. Por isso é necessário ter atenção redobrada.  As operações backup e restaure devem ser feitas sempre na mesma versão.  Tentar restaurar o backup numa versão superior em relação ao que foi gerado normalmente dá problema. Não é possível restaurar backup da versão 1.9 na versão 2.0.

    Caso você tiver backup de cursos feitos na versão 1.8 ou 1.9, restaure esses backups na suas respectivas versões. Depois disso, atualize o Moodle para a versão 2.0. Caso tiver Moodle 1.8, não é possível atualizá-lo diretamente para a versão 2.0. Primeiro atualize-o para a versão 1.9 e depois para versão 2.0.

    Tendo tudo atualizado para a versão 2.0, não comemore a vitória ainda. Faça um teste de backup e restaure na nova versão e monitore possíveis problemas. Esse simples check up evita muitos transtornos futuros.

5- Performance

     Se o seu Moodle atual apresenta um bom desempenho no funcionamento, principalmente nos momentos de pico de acesso, certamente isso é resultado de um longo processo de ajustes e configuração. Ao longo do processo, muitos ajustes poderão ser feitos em nível do banco de dados e servidor de aplicação para aumentar o desempenho do servidor e reduzir a possibilidade de ataques dos hackers.

    Todos os ajustes e configurações podem não ser válidos para a nova versão. Em função disso, o processo de migração deve ser feito de forma paulatina e não brusca. Isso é recomendado principalmente para quem tem uma carga muito grande de dados, ou seja, uma estrutura muito grande.

6 - Customização de layout

    O Moodle é igual a um diamante bruto. Precisa ser dilapidado para ajustar ao modelo organizacional da instituição. O ajuste mais frequente é a customização da interface gráfica. Isso ocorre com a criação de um novo thema, um plugin do Moodle, para mudar a identidade visual e o layout. Com isso, o Moodle fica com a cara da instituição.

    Antes de fazer a migração é bom não esquecer que o thema criado foi projetado para a versão em uso atualmente. Sendo assim, pode não ser 100% compatível com a nova versão.  Isso significa testar e alocar serviços de designer para uma nova missão. Bem, nesse momento não exija do designer uma resposta num cronograma similar ao trabalho feito  anteriormente.  Isso porque, ele precisa de um tempinho para decifrar o novo território. No que tange a parte técnica, nem as versões anteriores do Moodle são bem documentadas, agora imagine as novas.

7- Integração com outros sistemas

    Em instituições de grande porte, geralmente o Moodle funciona de forma integrada com o sistema acadêmico. A integração geralmente é implementada por meio de web service, API ou banco de dados. Qualquer que seja o meio adotado, é necessário averiguar as mudanças que ocorreram na nova versão do Moodle para ajustar.

    Na versão 2.0 do Moodle, em nível do banco de dados, ocorreram mudanças na estrutura das tabelas do curso, matrícula, usuário etc. No que  tange a API, ocorreram mudanças significativas nas funções do banco de dados. Bem, isso já é sinal de que parte do código da integração deve ser refeita para ajustar ao novo Moodle.

8 -Tradução

    A distribuição oficial do Moodle é feita em inglês. A tradução para outras línguas é feita pelas comunidades de usuários. A comunidade de usuários de tradução para português está lançando apelo para aumentar a equipe de voluntários para fazer mutirão da tradução.

    O Moodle 2.0 foi lançado em novembro de 2010. Agora em Março de 2011 falta muita coisa ser feita. A tradução completa vai sair daqui a alguns meses. Até lá, ou você faz a sua tradução ou aguarda a solução final da comunidade. É claro que o trabalho de atualização dos manuais e curso de capacitação da equipe vai depender da tradução. Bem, isso é mais um dos requisitos a ser avaliado no processo de migração.

9 - Suporte

    A comunidade de usuários do Moodle se organiza em torno do fórum de debate. Os usuários trocam experiências sobre os problemas e soluções do Moodle. As mensagens trocadas formam um grande banco de dados e ficam disponíveis na internet e aos sistemas de busca. Isso forma uma  estrutura poderosa de suporte aos usuários do Moodle.

    A comunidade se foca sempre nas novas versões. Soluções e respostas sobre as versões mais antigas se tornam cada vez mais escassas no tempo. Isso significa que a migração é inevitável para acompanhar o progresso. É uma questão do tempo. A versão 1.9 continuará em uso enquanto a versão 2.0 não ganhar maior solidez e confiança no mercado. Estima-se que daqui a 12 a 18  meses, ou em menos tempo, a versão 1.9 será coisa de museu. Planeje e aproveite a onda do progresso. Senão o custo do suporte pode aumentar no sentido de ter dificuldade de encontrar profissional no mercado com domínio de uma tecnologia que só você está usando.

10 - Teste de caso real

    Um general de guerra estrategista não coloca toda a tropa na linha de frente de combate no território inimigo. Seleciona alguns soldados mais ferozes e corajosos e manda para a linha de frente, no intuito de mapear o terreno. A partir daí, decide se o restante da tropa deve avançar ou recuar.

    De forma análoga, deve agir um gerente de TI num ambiente crítico em que a tecnologia mantém uma estrutura de oferta de centenas de cursos para milhares de alunos. Numa estrutura muito grande, o ideal é que alguns cursos sejam ofertados na versão 2.0 do Moodle como amostra. De preferência, esses cursos devem ser ministrados por professores e tutores amantes da inovação tecnológica. Pela dimensão pequena da oferta, fica fácil administrar os problemas decorrentes do uso da nova versão. Com isso, pode-se fazer uma avaliação exaustiva e concreta das dificuldades de migração. A partir daí, pode-se fazer um planejamento exato de migração de forma segura e tranquila.

Considerações finais

    Bem, até então já foram mapeados 10 requisitos que devem ser avaliados para fazer uma migração segura. Uma avaliação mediante o estudo de cada requisito possibilita elaborar um planejamento com metas exequíveis e com um orçamento preciso sobre a quantidade de recursos humanos, materiais e financeiros.

    Muitas instituições de grande porte vem adotando posturas mais conservadoras. Estão esperando a reação do mercado para decidir o melhor momento para migrar. Já a instituições de menor porte adotam uma postura mais liberal. Iniciam a migração e tentam administrar as dificuldades. Naturalmente, quem tem uma estrutura maior é mais cauteloso. A migração para Moodle 2.0 é uma questão de tempo. A questão que deve ser colocada é sobre  o momento mais apropriado para migrar. A resposta será encontrada após o estudo minucioso de cada um dos 10 requisitos mencionados acima. Esse estudo apontará qual momento em que a migração não cause transtorno pedagógico e muito menos prejuízo financeiro.

Link Responder Desaparece em Fórum do Moodle com Grupos Separados

    Após a organização de um fórum em grupos separados, você fica surpreso ao notar que os  alunos não  conseguem responder as mensagens postadas nos tópicos e comentários.  Simplesmente o link Responder sumiu da tela.

    Se você estiver passando por essa situação, não desespere, embora não seja uma tarefa fácil ter a equipe pedagógica no seu cangote cobrando uma solução mágica. Bem, vamos lá. Primeiro é  bom entender a lógica da organização do Moodle.

    O fórum é uma atividade que deve ser instanciado, ou seja, criando dentro do ambiente de um curso. Os participantes do curso, no caso os alunos, podem ser organizados em grupos. Na prática, grupo significa turma. Geralmente quando se oferta um curso para um número muito grande de alunos, usas-se o grupo para distribuir os aluno em turmas. Por exemplo, 300 alunos  podem ser distribuídos em 10 turmas de 30.

    Fórum, wiki e chat e.tc. são atividades de comunicação coletiva. Sendo assim, os conteúdos disponibilizados nesses espaços podem ser restritos aos grupos ou podem ser compartilhadas  entre todas os grupos. Isso depende da configuração do tipo de grupo.

     No ambiente do curso ou da atividade, o grupo pode ser configurado no modo visível ou separado. Se for visível, os alunos de um grupo enxergam os participantes dos outros grupos. Além disso, visualizam e interagem com os conteúdos das atividades  dos outros grupos. Se for separado, já tudo é limitado a um determinado grupo. Os alunos só enxergam os participantes do seu grupo. Apenas visualizam e interagem com os conteúdos das atividades a nível do seu grupo.
    Isso significa que no modo grupos separados, os alunos só visualizam e interagem nos tópicos do fórum postados no grupo que pertence. Não visualizam e nem participam do debate que ocorre nos outros grupos.

    Até aqui você já entendeu a configuração do grupo no modo visível e separado. Agora falta explicar, em que circunstância, o aluno visualiza as postagens no fórum, porém não consegue interagir uma vez que o link Responder não aparece.

    Se algum tópico for criado no fórum e não for vinculado a nenhum grupo, será visível para todos os grupos  mesmo que a configuração seja de grupos separados. No entanto, o link Responder   desaparece para a configuração grupos separados. Isso porque, nesse modo de configuração, a interação do aluno só é permitida nos tópicos criados dentro do seu grupo.

    Até aqui já explicamos o sumiço do link Responder. Então, surge uma nova pergunta. Como criar um tópico de discussão para ser debatido por todos os grupos? Bem a resposta é simples, para o modo grupos separados, esse tópico deve ser criado em cada grupo. Se tiver 10 grupos, replique o tópico nos 10 grupos. Em suma, em grupos separados, é necessário que o tópico seja vinculado ao grupo para que os alunos  possam interagir, ou seja, comentar.

    Bem, agora o mistério já está solucionado. Só falta levar a solução a equipe pedagógica   para sair do seu cangote porque ninguém merece.  Caso tenha que replicar um tópico em vários grupos,  crie um script PHP que faça isso. Se não, haja paciência para  Ctrl+c e Ctrl +v.
   

Configurar Envio de Mensagem do Fórum do Moodle por E-mail

Este poste tem por objetivo explicar como efetuar a configuração do Moodle para que as mensagens postadas no fórum sejam encaminhadas para a caixa de e-mail dos participantes.
    Para que um usuário receba uma cópia da mensagem postada no fórum do Moodle na sua caixa de e-mail, é necessário que ele seja um assinante do fórum.  Bem, não confunda assinante do fórum com participante do fórum.  Os participantes são os usuários inscritos no curso que podem fazer postagem no fórum. Já os assinantes são os participantes que podem receber cópia das mensagens do fórum no e-mail.
    Se já  ficou claro a diferença entre assinante e participante, então ficou claro que nem todos participantes podem ser assinantes. Isso já é uma questão de configuração. Essa é a parte que mais nos interessa.   A configuração pode ser feita em dois níveis: fórum e perfil do usuário. 

Configuração em nível do fórum   
Para que um fórum seja habilitado para enviar mensagem para caixa de e-mail dos assinantes, siga os seguintes passos:

1º Passo – Ativar opção Assinantes
    Ao criar/editar um fórum, ative o campo Obrigar todos a serem assinantes.
   

2º Passo – Escolher tipo de assinatura

Selecione uma das alternativas:

• Sim, para sempre – Todos os participantes serão assinantes. Os participantes não terão a opção de cancelar a assinatura.

• Sim, inicialmente - Os participantes serão assinantes  mas terão a opção de cancelar a assinatura. Se essa opção for alterada depois para Não, a mudança aplicará a novos participantes. Os que já se assinaram não serão afetados.

• Assinaturas não são autorizadas – Os participantes não poderão ser assinantes.

3º Passo – Salvar as alterações
    Role a borra de rolagem até o final e clique no botão salvar.

Configuração em nível do usuário
    O usuário pode optar para ser assinante do fórum de duas formas: editando o seu perfil ou marcando opção de assinante no momento que faz a postagem no fórum. Quando o administrador adiciona um usuário, ou  quando o próprio usuário alterar o seu perfil, pode-se optar por ser assinante no campo Assinatura automática.  Como mostra o formulário do perfil do usuário a abaixo.

 

Para o usuário se tornar assinante em todos os fóruns que dão opção aos participantes decidirem, basta selecionar a opção Sim, quando eu envio a mensagem a um fórum, sou automaticamente assinante.
A opção marcada, é opção que aparece por padrão no campo Assinatura do formulário de postagem  quando usuário estiver enviando uma mensagem no fórum como mostra a figura abaixo.

O campo assinatura dá duas opções como mostra a figura abaixo. 

Ao mantendo a opção, Me mande  cópias das mensagens deste fórum via E-mial, o  usuário será assinante. O usuário pode ainda suspender a sua inscrição no fórum clicando nas opções do link no final  do texto da mensagem enviada por e-mail.

    Bem, essa explicação deve ter esclarecido como configurar o Moodle para mandar a mensagem do fórum por e-mail. É necessário lembrar que o cron precisa ser executado para processa o envio das mensagens. Para isso, é necessário que o sistema e-mail esteja corretamente configurado.    

Habilitar Autocadastro de Usuário no Moodle

    A partir da versão 1.9 do Moodle, o autocadastro do usuário foi desabilitado. Para ativá-lo siga os seguintes passos:

1°  Passo – Acesse o  Moodle
 Acesse o Moodle com a senha do administrador

2°  Passo – Acesse o Gerenciamento de Autenticação
No bloco Administração de site navegue em:

Módulos/Autenticação/Gerenciar Autenticação

 Isso é para versão 2.0 do Moodle. Se estiver na versão 1.9 o caminho é:
Usuário/Autenticação/Gerenciar Autenticação.

Será aberto um formulário com muitas opções de configuração.

3°  Passo – Ative a Autenticação pelo correio eletrônico
No inicio do formulário, verifique se a autenticação pelo correio eletrônico está desativada. A figura abaixo mostra como fica se estiver desativada.

Se estiver, clique ícone (olho fechado) para ativar. Feita a ativação, o ícone mudará para olho aberto como mostra a figura abaixo.

4°  Passo – Ative o Autoregistro
Desça a barra de rolagem do formulário para baixo, localize a caixa de seleção do Auto-registro.

Selecione a opção   Autenticação via correio eletrônico. Esta opção só aparece quando a autenticação foi ativado no 3 º passo. 

5°  Passo – Salvar alterações
Desça a barra de rolagem até o final e localize o botão Salvar mudanças. Clique nesse botão para gravar as configurações. 

Ao seguir esses passos, o sistema fica habilitado para os usuários fazerem seus próprios cadastros. Para confirmar isso, faça logout  e clique no link acesso. Do lado direto da página de login, aparecerá o link para fazer cadastro como mostra a figura abaixo.

Você pode criar um bloco, com link de cadastro. O url do link deve ser:
http://enderecodomoodle/login/signup.php

Observação
Quando o usuário submeter o formulário de cadastro, ele receberá na sua caixa de e-mail uma mensagem de confirmação. Para ativar o cadastro, ele deve seguir as instruções do e-mail e clicar em no link (enviado no texto do mensagem).
 Uma vez cadastrado no Moodle, o usuário conseguirá acessar os cursos habilitados para aceitar inscrição.

Agora faça boa configuração do Moodle. Possivelmente você pode ficar insatisfeito com o formulário de cadastro. Neste caso há solução. Há possibilidade de customizar esse formulário adicionando novos campos pela própria interface do Moodle.  

Os passos definidos nesse tutorial  se basearam na versão 1.9 e 2.0 do Moodle.